夜晚，二松太郎坐在自己平時工作的桌子前，看著窗外的夜空，思考著。

二松太郎出生在一個官政家庭，從小到大，二松太郎聽到最多的，就是怎么樣去爭權(quán)奪利，從小耳濡目染。

在這樣的家庭長大，讓二松太郎在很早的時候就表現(xiàn)出來他的潛力，比如在上大學的第二年，就拿到了絕大多數(shù)的支持權(quán)，當上了大學里社團的團長，這是很罕見的事。

在管理社團的過程當中，二松太郎用了剩下兩年的時間，徹徹底底改變了社團的規(guī)矩，將整個學校都變成了自己的天下。

那時候二松太郎認為，自己以后也會這樣，前途一片光明。

可出了學校，踏入政壇之后，二松太郎懂了，在這種環(huán)境下，自己的能力根本不夠用，他只是一個小人物，被大人物隨手就能捏死的小角色。

后來，二松太郎跟人聯(lián)姻，對方家里也是政界的，聯(lián)姻之后，的確事業(yè)上有了一點好轉(zhuǎn)，但也只是一點而已。

二松太郎本以為自己這輩子都沒什么機會了，但在一次偶然，他發(fā)現(xiàn)了一件事，那就是，自己在現(xiàn)在這個階段沒辦法進步，那完全可以換一個方向！

正所謂只要有利益的地方就有紛爭，更何況是瀛島這樣一個國家。

紛爭是自然有的。

每個人都是獨立的個體，每個人的思想都不一樣，如果想要得到足夠的民眾支持，想要在政界上多走幾步，就要收起自己獨立的個性，去選擇融入別人。

比如，當激進派的人數(shù)足夠多，足夠強大時，自己可以選擇保守派?。?

保守派比激進派人數(shù)要少，但卻可以更容易獲得呼聲。

在獲取利益的過程當中，何必要管自己怎么想呢？只要管那些能帶來利益的人怎么想就夠了！

二松太郎找到了新的方法，他選擇了保守派，并在這個過程當中，逐漸獲得支持，慢慢展現(xiàn)自己的能力。

在這個過程當中，二松太郎的妻子去世，孩子他也沒怎么管。

對于二松太郎來說，教育有什么用？自己當時學習那么好，自己當時受到了那么多的教育，可還是要低頭做人！當自己位高權(quán)重的那一天，自己的兒子就算是個廢物也能輕松進入內(nèi)閣，未來執(zhí)掌大權(quán)。

就這樣，二松太郎做起來了。

可當做到一定程度之后，二松太郎又遇到了瓶頸，這次的瓶頸不是該怎樣去選擇，也不是該怎樣去做，而是，無法突破！

因為二松太郎現(xiàn)在面對的，是激進派最強的那些人，他們掌控了警署跟軍方的力量，包括還跟山口組有著千絲萬縷的關(guān)系，在這樣絕對的實力壓制下，二松太郎沒有任何辦法。

但現(xiàn)在，機會好像又來了，齊天的出現(xiàn)，讓二松太郎看到了機會，所以他必須要把握住，雖然他知道齊天想要干什么，但無所謂??！這也是自己想要做的！

先打倒激進派再說，等自己掌握大權(quán)那一天，不一切都是自己說的算了嗎！

所以，二松太郎選擇了合作。

今晚的事，讓二松太郎很憤怒，自己的兒子竟然被砍掉了一條胳膊！那是自己的獨生子??！